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Trastorno del espectro autista (TEA)

Uno de los motivos más frecuentes de mi consulta son preocupaciones de los padres por problema del lenguaje asociado con ciertos comportamientos que les llama la atención ya sea algún miembro de la familia (sobretodo abuelos) o a sus maestros.





El TEA antes denominado Asperger o Autismo, es un trastorno del neurodesarrollo que afecta las destrezas sociales, la comunicación y el comportamiento de un niño.


Muchos niños muestran diferencias en el desarrollo cuando son bebes en especial en las habilidades sociales y del lenguaje, mientras que por lo general se sientan, gatean y caminan a tiempo, por lo que pueden pasar desapercibidas algunas diferencias obvias en el desarrollo de los gestos, juegos de simulación, lenguaje y destrezas sociales.


IMPORTANTE Un niño con TEA no siempre tendrá los mismos sintomas de otro niño con TEA, la cantidad y la severidad de los síntomas puede variar mucho.


Diferencias sociales de los niños con TEA:


No mantiene contacto visual o establece muy poco contacto visual.

No responde a la sonrisa ni a otras expresiones faciales de los padres.

No mira los objetos ni los eventos que están mirando o señalando los padres.

No señala objetos ni eventos para lograr que los padres los miren.

No lleva objetos de interés personal para mostrárselos a los padres.

No suele tener expresiones faciales adecuadas.

Es incapaz de percibir lo que otros podrían estar pensando o sintiendo al observar sus expresiones faciales.

No demuestra preocupación (empatía) por los demás, o sólo por miembros de la familia

Es incapaz de hacer amigos o no le interesa hacerlo.


Diferencias de comunicación en los niños con TEA:

No señala cosas para indicar sus necesidades ni comparte cosas con los demás.

No dice palabras sueltas a los 16 meses.

Repite exactamente lo que otros dicen sin comprender el significado (generalmente llamado repetición mecánica o ecolalia).

No responde cuando lo llaman por su nombre pero sí responde a otros sonidos (como la bocina de un automóvil o el maullido de un gato).

Se refiere a sí mismo como "tú" y a otros como "yo", y puede mezclar los pronombres.

Con frecuencia no parece querer comunicarse.

No comienza ni puede continuar una conversación.

No usa juguetes ni otros objetos para representar a la gente o la vida real en los juegos simulados.

Puede tener buena memoria, especialmente para los números, las letras, las canciones, las canciones publicitarias de la televisión o un tema específico.

Puede perder el lenguaje u otros logros sociales, generalmente entre los 15 y 24 meses (que con frecuencia se denomina regresión).


Diferencias de comportamiento (conductas repetitivas y obsesivas) en un niño con TEA

Realiza algún movimientos repetitivo: se mece, da vueltas, se balancea, se tuerce los dedos, camina en la punta de los dedos de los pies durante largo tiempo, aletea las manos

Prefiere las rutinas, el orden y los ritos; tiene dificultadas con los cambios o la transición de una actividad a otra.

Se obsesiona con algunas actividades inusuales, que hace de forma repetitiva durante el día.

Juega con partes de los juguetes en lugar del juguete entero (por ejemplo, le da vuelta a las llantas de un camión de juguete).

Parece no sentir dolor.

Puede ser muy sensible o no tener sensibilidad alguna a los olores, sonidos (ruidos), luces, texturas y al tacto (contacto).

Mira o contempla de forma inusual, mira a los objetos desde ángulos poco comunes.





La Academia Americana de Pediatría recomienda y es muy importante confié en sus instintos si Usted tiene alguna preocupación referente a como su hijo juega, aprende, habla, actúa o se mueve, hable con su pediatra.


Usted y su familia son quien mejor conoce a su hijo y sus inquietudes son importantes, cualquier duda estoy para brindarle atención.


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